Два русских, ни одной литературы и строевая подготовка
Как начался учебный год в гуманитарном классе одной екатеринбургской гимназии
12.09.2024
От редакции. Мама десятиклассницы из Екатеринбурга написала колонку о начале учебного года. По ее просьбе, мы не называем ее имя и гимназию. Что-то нам подсказывает, что такая ситуация — далеко не в единственной российской школе.
«Уважаемые родители! Завтра мы с ребятами дежурим и поднимаем флаг! Проконтролируйте по возможности, чтобы дети не опаздали к 7.30 и были одеты парадно», — читаю воскресное сообщение от нового классного руководителя в родительском чате.
Сообщение в неизменном виде висит до сих пор. На всякий случай, поинтересовалась у дочери, кто у них будет вести русский язык. Но важнее оказалось не кто будет вести, а сколько в принципе занятий планируется — всего два урока русского языка в неделю в 10 классе. Здесь надо подчеркнуть, что это — гуманитарный класс. После 9-го класса и многострадального ОГЭ дочь выбрала именно гуманитарный профильный класс, ей очень хотелось изучать больше искусства, литературы, поднажать, наконец, на языки, в том числе родной, великий и могучий. Но — два урока русского в неделю на постоянной основе…
А что с литературой? Я три раза пересмотрела электронное расписание вдоль и поперек и не обнаружила на этой неделе ни одного урока литературы. Вообще ни одного. На следующий понедельник предварительно выставили сразу три литературы, но учитель — «временный, пока не найдут другого». И этот временный учитель по какому-то стечению обстоятельств с начала сентября всё время занят. Поэтому в гуманитарном классе — пока ни одного урока литературы…
Учителей нет, замен нет, денег нет (держимся, улыбаемся и машем), просвета в темном царстве просвещения, похоже, тоже нет. Типичная атмосфера первого в учебном году родительского собрания.
А что есть? Есть открытие года — новый предмет «Основы безопасности и защиты Родины». Старшеклассников ведут в спортзал, где физрук достаёт плакат и рассказывает им об основах боевой подготовки. Потом девушки и парни учатся ходить строем, маршировать «с правильной ноги» и выполнять команды. Кто в чем — юбки, туфли, пиджаки, костюмы… Форма пока не нужна, к сожалению или к счастью. На этой неделе они закрепили навыки и ходили маршем уже по кругу. Скоро детям обещают подвезти «автоматы» для сборки/разборки, а на теоретической части зачета будут спрашивать, чем отличается колонна от шеренги… Знаете, я одно время очень радовалась, что в школах появились нормальные учебники по старому доброму ОБЖ. Пару лет назад я с интересом прочитала почти весь учебник дочери. Там были действительно важные жизненные советы. Например, что делать, если вы вышли поздно вечером вынести мусор, идете через двор, и на вас внезапно напал злоумышленник? При этом у вас в руках — только ключ от дома! Я тогда подумала, что ОБЖ, пожалуй, один из самых важных уроков в школе, как и правила оказания первой помощи, умение вести себя в экстренной ситуации… Я даже позавидовала современным школьникам, потому что со своих уроков ОБЖ помню только «зарин-зоман» и поражающие факторы ядерного взрыва. Но всё вернулось к строевой и шагом-марш-кругом-отставить…
Но ведь, например, культура Родины — она ведь тоже нуждается в защите? Учителя литературы в ней нуждаются, как и педагоги в целом. Может быть, хотя бы в гуманитарных классах этот новый предмет когда-нибудь подкорректируют, и учебные часы будут распределять иначе?
Ещё у нас есть «Разговоры о важном». Рано утром в понедельник, сразу после поднятия флага, быть в парадном виде. О чем разговаривали на этой неделе? Дочь говорит: «Вроде про какую-то журналистику». Смотрю программу курса на сайте «Разговоров», тема — «Век информации», приурочена к 120-летию ТАСС. И вот что написано в сценарии к занятию в графе «Основные смыслы»: «Информационное агентство России ТАСС — источник достоверной, объективной и оперативной информации о событиях в стране и мире». Неплохая реклама с учётом обязательности урока по всей стране, по моему мнению. И там же написано, что цель занятия — «развитие навыков критического мышления» и что детей учат проверять информацию. Я, может быть, чего-то не понимаю, но как-то у меня не сходятся смыслы и цели конкретно этого занятия.
Там же, в рекомендуемом сценарии, есть забавный тест «Насколько ты медиаграмотный». Школьникам задают такой вопрос: «Новости какого телеканала вы бы проверили в других источниках?». Четыре варианта ответа: НТВ, Россия 1, ТВ3, всех. Я выбираю последний вариант. Но он, оказывается, неправильный. Авторы теста считают, что из этого списка в проверке нуждаются только новости ТВ3. Критическое мышление, говорите?.. Впрочем, дочь сказала, что я могу не переживать, так как она и сверстники в принципе не смотрят никакие телеканалы.
Вот такие мысли посещали меня во время первого родительского собрания в этом учебном году. Параллельно заполняла заявление, в котором предлагалось выбрать для ребенка программу внеурочной деятельности. Например, программу «Функциональная граммотность». Как вы понимаете, туда мы записываться не стали.
Мнение автора может не совпадать с мнением редакции.
Если вы хотите поделиться своим мнением, напишите нам по адресу veved@veved.ru, указав в теме письма «Письмо в редакцию».
«Уважаемые родители! Завтра мы с ребятами дежурим и поднимаем флаг! Проконтролируйте по возможности, чтобы дети не опаздали к 7.30 и были одеты парадно», — читаю воскресное сообщение от нового классного руководителя в родительском чате.
Сообщение в неизменном виде висит до сих пор. На всякий случай, поинтересовалась у дочери, кто у них будет вести русский язык. Но важнее оказалось не кто будет вести, а сколько в принципе занятий планируется — всего два урока русского языка в неделю в 10 классе. Здесь надо подчеркнуть, что это — гуманитарный класс. После 9-го класса и многострадального ОГЭ дочь выбрала именно гуманитарный профильный класс, ей очень хотелось изучать больше искусства, литературы, поднажать, наконец, на языки, в том числе родной, великий и могучий. Но — два урока русского в неделю на постоянной основе…
А что с литературой? Я три раза пересмотрела электронное расписание вдоль и поперек и не обнаружила на этой неделе ни одного урока литературы. Вообще ни одного. На следующий понедельник предварительно выставили сразу три литературы, но учитель — «временный, пока не найдут другого». И этот временный учитель по какому-то стечению обстоятельств с начала сентября всё время занят. Поэтому в гуманитарном классе — пока ни одного урока литературы…
Учителей нет, замен нет, денег нет (держимся, улыбаемся и машем), просвета в темном царстве просвещения, похоже, тоже нет. Типичная атмосфера первого в учебном году родительского собрания.
А что есть? Есть открытие года — новый предмет «Основы безопасности и защиты Родины». Старшеклассников ведут в спортзал, где физрук достаёт плакат и рассказывает им об основах боевой подготовки. Потом девушки и парни учатся ходить строем, маршировать «с правильной ноги» и выполнять команды. Кто в чем — юбки, туфли, пиджаки, костюмы… Форма пока не нужна, к сожалению или к счастью. На этой неделе они закрепили навыки и ходили маршем уже по кругу. Скоро детям обещают подвезти «автоматы» для сборки/разборки, а на теоретической части зачета будут спрашивать, чем отличается колонна от шеренги… Знаете, я одно время очень радовалась, что в школах появились нормальные учебники по старому доброму ОБЖ. Пару лет назад я с интересом прочитала почти весь учебник дочери. Там были действительно важные жизненные советы. Например, что делать, если вы вышли поздно вечером вынести мусор, идете через двор, и на вас внезапно напал злоумышленник? При этом у вас в руках — только ключ от дома! Я тогда подумала, что ОБЖ, пожалуй, один из самых важных уроков в школе, как и правила оказания первой помощи, умение вести себя в экстренной ситуации… Я даже позавидовала современным школьникам, потому что со своих уроков ОБЖ помню только «зарин-зоман» и поражающие факторы ядерного взрыва. Но всё вернулось к строевой и шагом-марш-кругом-отставить…
Но ведь, например, культура Родины — она ведь тоже нуждается в защите? Учителя литературы в ней нуждаются, как и педагоги в целом. Может быть, хотя бы в гуманитарных классах этот новый предмет когда-нибудь подкорректируют, и учебные часы будут распределять иначе?
Ещё у нас есть «Разговоры о важном». Рано утром в понедельник, сразу после поднятия флага, быть в парадном виде. О чем разговаривали на этой неделе? Дочь говорит: «Вроде про какую-то журналистику». Смотрю программу курса на сайте «Разговоров», тема — «Век информации», приурочена к 120-летию ТАСС. И вот что написано в сценарии к занятию в графе «Основные смыслы»: «Информационное агентство России ТАСС — источник достоверной, объективной и оперативной информации о событиях в стране и мире». Неплохая реклама с учётом обязательности урока по всей стране, по моему мнению. И там же написано, что цель занятия — «развитие навыков критического мышления» и что детей учат проверять информацию. Я, может быть, чего-то не понимаю, но как-то у меня не сходятся смыслы и цели конкретно этого занятия.
Там же, в рекомендуемом сценарии, есть забавный тест «Насколько ты медиаграмотный». Школьникам задают такой вопрос: «Новости какого телеканала вы бы проверили в других источниках?». Четыре варианта ответа: НТВ, Россия 1, ТВ3, всех. Я выбираю последний вариант. Но он, оказывается, неправильный. Авторы теста считают, что из этого списка в проверке нуждаются только новости ТВ3. Критическое мышление, говорите?.. Впрочем, дочь сказала, что я могу не переживать, так как она и сверстники в принципе не смотрят никакие телеканалы.
Вот такие мысли посещали меня во время первого родительского собрания в этом учебном году. Параллельно заполняла заявление, в котором предлагалось выбрать для ребенка программу внеурочной деятельности. Например, программу «Функциональная граммотность». Как вы понимаете, туда мы записываться не стали.
Мнение автора может не совпадать с мнением редакции.
Если вы хотите поделиться своим мнением, напишите нам по адресу veved@veved.ru, указав в теме письма «Письмо в редакцию».
Мама десятиклассницы, г. Екатеринбург © Вечерние ведомости
Читать этот материал в источнике
Читать этот материал в источнике
Суд обязал застройщика выплатить тагильчанам более 11 миллионов
Вторник, 24 февраля, 12.41
Почти 60 тысяч екатеринбуржцев посетили главный каток города
Вторник, 24 февраля, 12.23
Водителя из Серова сурово наказали за поддельные права
Вторник, 24 февраля, 11.30